铜雕麒麟在摆放上，主要有以下几种分类：
1、铜雕麒麟有催财升官的寓意，所以非常适合工作性质稳定的人摆放，特别适合在公检法、行政机关工作的公执人员使用。摆放时放在驿马方，是蕞强的催贵升官的铜雕摆件。
2、铜雕麒麟有招子的作用，在风水学中，麒麟还有旺后代的作用，因此民间自古便有“麒麟送籽”之说，适合家中求子的人摆放。
3、铜雕麒麟有镇宅招财的象征意义，因麒麟是吉祥的代表，将其安放在家中，有镇宅避邪，增添家中吉祥的作用，不单令屋主事业顺利，连带财运亦会好转。除此之外，铜雕麒麟还能替主人挡去滞运的霉气。
除了以上主要方面，铜雕麒麟还有化三煞、、化解电梯楼梯煞等作用，可放置在不同的场所，一般，铜雕麒麟开过光的效果蕞好。
中华铜雕艺术文化历史悠久，跟随社会发展步伐，与时俱进，历史文化体现者——铜雕作品，浮雕中的细节，是艺术体现的一方面，同时，也是一种文化精髓的传承者。传统的铜雕文化，我们要取其精华，去其糟粕，吸取精华，把传统的产品打造成符合现代潮流的铜雕塑作品，而不改变其中蕞本质的东西，改变的是一种科学的理念和思想。雕塑还具有精神寄托的意识，这样就使人们的向往美好或者缅怀过去的思想和寄托。
自古以来，铜浮雕是铜材质与绘画结合的产物，用手工敲打的办法来形成的，靠透饰等因素来表现三维空间，并只供一面或两面观看。浮雕壁画一般是附属在墙面上，因此在建筑装饰上使用较多，同时，在用具器物上也可以经常看到。由于铜浮雕文化艺术感较强，所以适用于多种环境的装饰。玻璃钢雕塑的玻璃钢材质，本身是乳白色的，经过玻璃钢雕塑工艺的塑造、不同色彩的添加，使得玻璃钢雕塑活力十足,极富有装饰性效果。近年来，大型铜浮雕在城市美化环境中占了越来越重要的地位。
校园石雕未来的发展更多的是搭配中学和小学，从小就建立起学校自己的校园文化，让人提起母校感到光荣并且说出母校的文化传承，这是一个过程，以后的发展趋势也必定如此。校园石雕实际上是一种校园文化，很多学校不是很清楚为什么要做校园石雕？做校园石雕的意义何在？目前，中国、美国、泰国等国家所制造的铜雕工艺品的水平是不一样的，这主要就体现在铜含量和制作工艺上。校园石雕比得过一本书吗？可以让学生学到东西吗？
实际上这些问题都其实是不言而喻的，校园石雕是一种文化氛围的创造，发展和升华，人们在摆放校园石雕的时候，需要想到学校要走什么路线，然后需要培养出来怎么样的一批人去服务于社会，举个很简单的例子，如果是铁路的学校，这样的学校摆的肯定不是孔子，很可能是詹天佑，因为这是他们学校学生所学中的名人，这样的名人自然而然的可以带动学生有继续学习下去的兴趣。比如有的学校走的是科技强国的文化氛围，他们可以摆放一些科学界的名人，比如爱因斯坦，居里夫人等等，而不会去摆放老子，孔子等人物。1、主题主题就是景观的主题，也就是整体雕塑设计的一条思路，比如说是具有积极向上意识的学习概念雕塑，当以孔子教学、儿童听课为主题来进行设计不锈钢雕塑，这就是其中一大设计元素。所以说，校园的雕塑是根据校园的文化而来，而文化的体现正是校园石雕所需要表达的内容。